Curs d'Educació respectuosa. Acompanyem els nens amb una mirada neta

(0-3 anys).

Diferents professionals que fa anys treballem en el món de l'educació us volem acompanyar a continuar reflexionant en el treball de Pikler i altres autors, per anar trobant aquesta “ educació respectuosa” que permetrà a l'infant créixer amb autonomia i confiança, en cooperació amb l'adult.  Les sessions es faran en dissabte a partir del mes d'octubre de 2012 i les dates concretes estan per concretar, us tindrem informats

 1a sessió

9:30 h Presentació del curs

10 a 14h Propostes organitzatives a l'escola bressol. Com seria una escola bressol respectuosa?

Es pretén descriure tots i cadascun dels documents pedagògics i de gestió que són útils per unificar criteris en els equips educatius des d’un paradigma d’infant capaç i amb una mirada d’adult respectuosa. També es donaran les eines necessàries per a elaborar les unitats de programació seguint el nou decret del 3 d’agost del 2010.

Azucena Linares Gómez

16 a 19:30 Moviments i posicions del desenvolupament global de l’infant en un entorn òptim.

Emmi Pikler ens ha llegat un treball científic i humà sobre el desenvolupament global de l’infant, mirant molt especialment la seva motricitat. En el curs es valorarà la importància de l’entorn i de la capacitat dels adults d’observar posicions i desplaçaments naturals descrits per Pikler i pel seu equip de Lóczy. La sessió vol tenir una part pràctica per tal que els participants prenguin consciència de la significació del moviment lliure i de les condicions de material i de l’entorn.

Teresa Godall Castell i Núria Ferrando Arrufat

 2a sessió

9:30 h a 14h Cura i atenció al nadó ”Descobrir el diàleg corporal en la vida quotidiana”.

Descobrir els moments de RELACIÓ PRIVILEGIADA entre l' infant i el/la mestra, durant el canvi de bolquers i els àpats. Parlem dels entorns adequats. Què passa amb la resta dels infants del grup?

Rosa Vidiella i Badell

16 a 19:30 Com parlem als infants. El llenguatge de l'adult i el llenguatge dels infants.

Partint d'una concepció pedagògica, orientada a educar per l'autonomia i basada en una relació respectuosa entre l'adult i l'infant, en el taller parlarem:

- de la necessària intercomunicació entre adult i infant.

- dels diversos llenguatges de comunicació: oral, gestual, visual, ... ;

- del diferents moments de comunicació (joc, higiene personal, alimentació, ... ;

i, molt especialment, de l'escolta i de les paraules concretes que emprem en la nostra interacció amb l'infant.

Montserrat Fabrés i Valls

 3a sessió

9 :30h a 14h "Construint eines socials: Situacions de conflicte entre infants de 0 a 3 anys"

Conviure amb els altres no sempre és fàcil. Els infants arriben amb poques eines socials, però venen preparats per fer un procés d'aprenentatge en aquest àmbit i l'adult hi té un paper molt important. Com els podem ajudar a construir un model basat en el respecte?

Sònia Kliass

16 h a 19:30 Evolució del joc en els infants 0- 3 anys

Quines són les condicions d’espai i material que necessita el nen durant els primers anys de vida per jugar amb qualitat?

Atenció i concentració en el joc.

Com la nostra actitud pot possibilitar i afavorir bons moments de joc . Les joguines més adients a cada etapa de desenvolupament.

Marta Graugés Rovira

 4a sessió

9:30 h a 14 Documentació: Com podem fer visible una educació respectuosa?

Conèixer eines i estratègies per donar visibilitat i documentar de manera respectuosa la vida dels infants a l’escola

Montse Riu

16 a 19:30H Reflexió conjunta del treball fet i valoració del curs

Curs de 36 hores

El curs combinarà la teoria, la pràctica i la reflexió.

Preu del curs 375 €

Equip de professionals:

Azucena Linares Gòmez.

Mestra d’Educació Infantil. Llicenciada en Pedagogia. Membre de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona. Secretària de l’APH. Formadora de mestres d’infantil. Directora pedagògica de diverses escoles bressol.

Teresa Godall Castell

Doctora en pedagogia, mestra, professora de la facultat de formació del professorat de la UB, especialista en recerca del treball d'Emmi Pikler. Col·labora a les publicacions de l'editorial Graó. Presidenta de l'Associació Pikler-Hengstenberg de Catalunya

Núria Ferrando Arrufat

Fisioterapèuta, postgrau en fisioteràpia en pediatria, en desenvolupament psicomotor dels nens de 0-8 anys, postgraus en teràpies reequilibradores de l'aparell locomotor. Especialista en desenvolupament lent i joc amb famílies. Membre de l'Associació Pikler-Hengstenberg de Catalunya.

Sònia Kliass

Psicòloga especialista en desenvolupament infantil. Actualment treballa donant formació i orientació a famílies i professionals d'educació infantil. Té com a referències principals les aportacions d'Emmi Pikler i de l'Institut Pikler-Lóczy i la pedagogia Waldorf.

Montse Riu

Sóc mestra d’educació infantil, i també formadora allà on em demanen . Fa temps que formo part del consell de redacció de la revista in-fàn-cia. Participo activament a la Xarxa territorial d’educació infantil de Barcelona i Girona.

Montserrat Fabrés Valls.

Mestra d'Educació Infantil . Formadora y assessora pedagògica d'equips de mestres d'Escola Bressol.

Membre del Consell de redacció Revista Infància de l'AMRS.

Coordinadora del seminari sobre "Els Principis de Lóczy"

Membre de Junta de l'APH

Rosa Vidiella.

Educadora especialitzada i pedagoga. Treball amb mestres a partir de l'observació. Assessoraments d'espais i equipaments. Associació Pikler /Hengstenberg.

Marta Graugés Rovira

Mestra, psicomotricista, especialitzada en els treballs d’ Elsa Gindler (consciència), Emmi Pikler (educació). Membre de la Junta de APH. Directora de l’espai Gira-sol a Sant Gregori des de fa 10 anys i mestra de l'escola Nou de Quart .

descarrega el full d'inscripció, que cal enviar omplert a martagrauges@gmail.com